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关注课堂,让研究成为一种习惯(陈美华)
管理员:姜秋丽 发布日期:2016/2/23 14:21:59 点击数:【826】
关注课堂,让研究成为一种习惯
相城区珍珠湖小学    陈美华
5月23日,我有幸参加了相城区骨干教师科研能力提升培训班。每位作报告的老师都从结合自身经验,向我们传授经验。听了英配昌博士的精彩课堂讲座,我深有感触。
有效课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。作为教师,我们要关注课堂,关注课堂里的学生,关注课堂生成。关注课堂,也要研究课堂,让研究成为一种习惯。
1、以学生为本。做到以学生学习为主,设计有效的教学方法,激发学生的学习兴趣。同时,要认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸。备课不仅是备教材还应该是备学生,制定明确的教学目标。教师应尽可能多的参与集体备课,多听取有经验教师建设性的意见和建议,不断地充实和提高自己的教育教学水平。
2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及,教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广,我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法,如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。教师应将网络教研作为开展有效教研的新兴平台,并通过开发新的教学资源,设立教育博客,建立教研论坛等途径实现教育资源的共享,进而提高教育教学质量。
3、制造宽松融洽的课堂氛围,良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效率。首先,教师要尊重学生,不要伤害孩子的自尊心。对学生应多鼓励少批评,多肯定少指责。其次,对学生的期望值不要太高有的学生因为教师、家长对学生的期望太高,孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了。第三,教师要真正走进学生的心灵世界,多与学生进行沟通与交流,了解他们内心的真实所需,只的这样才能与学生建立和谐融洽的师生关系。第四,要讲究对学生评价的方法,无论课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励,及时鼓励,肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好,不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低,或互相进行攻击、互相挑刺,评价要中肯,要切合实际。只有这样,学生才能更专注地投入到学习中来。
总之,做一个好教师,在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。
因此,作为一名好老师,我们要时刻关注课堂,留心课堂的变化。我们要有寻根问底的精神,不断地去追问,去反思,让研究成为一种习惯。这样,我们才能有所进步,有所成就。
 
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